让幼儿成为游戏的主人——学前教育游戏化教学探讨

朱竹青

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让幼儿成为游戏的主人——学前教育游戏化教学探讨

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革新在社会的各个角落剧烈地作用着,教育界也产生了深远的变化,其中对学前教育关注的增多是近年来很可喜的结果。由西方引进的游戏化教学手段,不仅丰富了我国的教育模式,还给幼儿的教育带来了新的生机。当幼儿摆脱以往“他者”的形象,以主人的姿态进入游戏教学中时,游戏不仅成为他们自身全面发展的重要基石,还充当了现代教育的鲜明代表。然而,问题也在不断涌现,如何让幼儿在游戏中自觉发挥主观能动性,需要施教者、家长和社会的共同努力。

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来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2020年第11期|0143-0143|共1页
作者
朱竹青;
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作者单位

安徽省合肥市肥西县上派镇中心幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
游戏化; 幼儿; 学前教育;

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