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在科学教学中先学后教初探

         

摘要

目前,在我们的学校中,有相当一部分教师为了教好学生,不辞辛劳,教得很苦、很累,付出了许多,同时,学生们也学得很苦很累,也付出了很多,但收效甚微,付出与收获不成正比。久而久之,学生产生了厌学情绪,老师产生了厌教情绪,都开始丧失了主动性和自主性。怎样做到事半功倍,让学生能自主的学习、思考,探究,让学生学得轻松些,教师也教得舒心些?这就需要我们在新时代下,打破原有的传统教学观念,改变原有的教学模式,优化教学过程,提高教学质量。洋思中学、东庐中学、杜郎口中学的教学模式——“先学后教”值得我们借鉴,她们在“没有教不好的学生,能大面积转化学困生,教师走向学生”的新理念下,由全区的后几名一跃成为领头羊,最终实现着教学质量的水涨船高,不得不由衷地让我们钦佩!

著录项

  • 来源
    《试题与研究(教学论坛)》 |2013年第21期|74|共1页
  • 作者

    施文武;

  • 作者单位

    浙江省舟山市定海区白泉初级中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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