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实施体验式学习提高小学数学教学效率

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摘要

由于现今学校学习的种种弊端，造成学生数学学习与现实社会脱节现象，不少教师和学生信奉“数学就是多做习题”的观念，使“解题文化”成为数学教学的基本特征。学生对现实中的数感不强，运用数学知识解决生活问题弱化。新一轮课程改革的核心，是改变学生的学习方式和学习状态。体验式学习法就是一种有效的学习方法。

著录项

来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2012年第9期|73-73|共1页
作者
邓云武;
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作者单位

河南省柘城县远襄镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
数学教学效率; 体验式学习; 小学; 脱节现象; 现实社会; 数学学习; 生活问题; 课程改革;

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