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浅谈构建高中物理高效课堂的途径

         

摘要

2012年6月许昌市中小学高效课堂大赛,在整个选拔和比赛过程中,我得出了一些体会,与大家分享。高效课堂学习以主动性、生动性、生成性为特征,以自主的程度、合作的效度、探究的深度为评价标准,达到学生在课堂上“学会”“会学”“学乐”“创学”的目的。

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