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王双寿;
江苏省仪征市精诚高级中学;
最值问题; 解法; 反思; 学习数学; 解题能力; 教学研究; 学知; 学生;
机译:质疑问难 充分展现学生的思维过程——转化策略中一道习题的教学与反思
机译:我们来谈谈“我们”是跨文化研究合作的反思性描述
机译:第一道和最后一道防线
机译:考虑到一道菜的高度,用三个手指机器人手取得一道菜
机译:围绕信仰筑起一道墙:思想共同体,信仰质疑和制止审议
机译:在初级演讲中谈谈谈话:医疗保健术语是障碍还是促进者?
机译:关于一道动力学速率方程的不同解法
机译:争夺山地3234:阿富汗山区的最后一道防线
机译:显示面板用于反思性展示和反思性展示
机译:用于从第一道路用户向第二道路用户传输信息并接收已经从第一道路用户向第二道路用户传输的信息的方法和装置
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