浅谈新课程背景下生物教学的高效性

林东元

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一、激发学生的学习兴趣俗话说：“良好的开端是成功的一半。”课堂教学的开端就是新课的导入部分，精心设计的导入能牵动学生的思绪，促使学生情绪高涨，步人求知欲的振奋状态。爱因斯坦也曾经说过：“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是学习积极性中最现实、最活跃的成分，是直接推动学生主动学习的一种内部动力，是热爱学习、产生强烈求知欲的基础。

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来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2012年第29期|49-49|共1页
作者
林东元;
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作者单位

江西省南康市第二中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类考试;
关键词
新课程背景; 生物教学; 高效性; 学生情绪; 学习兴趣; 学习积极性; 课堂教学; 精心设计;

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