兴趣引导，步入生物殿堂--谈多媒体在初中生物教学中的应用

张军

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随着新课标的全面实行,要求教师在教学中全面树立学生的主体地位,提高学生的主人翁意识.在初中生物教学中,由于知识的抽象性相对较强,对学生知识的系统性要求相对较高,这就使得学生在对相关知识进行学习的过程中,常常出现“力不从心”的感觉.当多媒体出现之后,教师可充分借助该类教学设备,降低知识的抽象性,提高与学生生活的结合程度,提升教学质量.

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来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2016年第36期|P.20-20|共1页
作者
张军;
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作者单位

江苏省睢宁县黄圩中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
生物教学; 多媒体; 兴趣引导; 初中; 学生知识; 应用; 主人翁意识; 教学设备;

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