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高中数学课堂中情境创设的作用及生成

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摘要

良好的教学情境的创设是课堂教学顺利展开的保障，同时很多的数学规律也必须在特定的情境中展开。情境的创设过程需要遵循一定的教学规律，不可盲目地设置，有时候看似课堂活跃精彩，但学生抓不住重难点，也是没有意义的。本文对高中数学课堂中情境创设的作用及生成做了一些分析，希望能给相关教育工作者一定的启发。

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来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2020年第17期|0024-0024|共1页
作者
夏帮倩;
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作者单位

安徽省阜阳市颍上县第二中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
情境创设; 导入; 兴趣; 能力培养;

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