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小学英语学习活动的设计与实践

         

摘要

本研究基于很多农村小学英语教学中就词教词、就句学句的碎片化教学现状,在遵循“简单、根本、开放”的学习活动设计大原则以及具体的原则的前提下,笔者对北京版小学英语教材分别从生词学习活动、词句复习活动、课文理解活动、语言运用活动等方面进行了学习活动的设计与实践,收到了良好的效果.

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