读词者是指能够流利地进行字词识别和解码,但难以很好地理解所读内容的学生.本文在国内外相关文献的基础上,以国外针对英语为母语学习的儿童进行的读词者研究为主,以阅读的SVR模型(Simple View of Reading)和自动化加工理论为依据,结合笔者的分析,阐述:(1)读词者的概念;(2)筛查方法:教师提名法和朗读速度及阅读理解测验法;(3)可能的成因:缺乏良好的口语技能(句法、词汇和听力理解)、工作记忆、年龄和掌握语言的熟练程度;(4)可行的建议:提高阅读理解和视觉词汇的能力、减慢朗读速度、词汇进攻、增加写作机会.旨在通过对读词者的研究现状进行梳理和综述,为我国小学英语阅读教学研究提供一些参考和启示.
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