应用型高校艺术设计专业通识课教学困境与改革策略研究

张哲

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cqvip:应用型高校艺术设计专业通识课包含理论与实践两大类,内容涉及专业文史与专业概论类、设计基础与创意思维类。在实际教学中,专业通识教育被忽视,理论类显得曲高和寡,实践类内容“各自为政”。这一局面不利于培养人文性与技术性并存的新时代创新型复合人才。如今,信息传播途径丰富多样,教学活动不应局限于教师将自身学识讲授给学生的介绍性课堂,教师应充分研究传统教学困境的改革策略,使该专业在应用型院校转型发展建设中顺利对接。

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来源
《艺术家》 |2019年第12期|P.102-104|共3页
作者
张哲;
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作者单位

中国艺术研究院;

太原工业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
应用型高校; 艺术设计专业; 专业通识课; 通识教育;

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