“学阅读”+“用阅读学”——统编版三至六年级阅读教材解读及教学建议

罗良建

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cqvip:统编教材进入小学中高年段(三至六年级)后,阅读教学板块极富特色,其基本特点可用'123'来概括,即'一个主张,双线统一,三位一体'。'一个主张',就是'读书为要';'双线统一',就是围绕'人文主题'和'语文要素'双线组织单元;'三位一体',即'精读''略读''课外阅读'三位一体的阅读体系。那么,统编教材的阅读板块又是如何体现三个基本特点的呢?下面试做简要解读。

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来源
《教育视界》 |2019年第14期|P.9-12|共4页
作者
罗良建;
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作者单位

[1]四川省成都市教育科学研究院 610031;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
六年级; 精读课文; 统编教材; 阅读学; 阅读策略; 略读课文; 文本情境; 教学建议; 阅读教材;

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