以项目学习的方式走进毕业季——《难忘小学生活》综合性学习单元教学设计与思考

机译：生活方式因素和初级保健专业选择：2012-2013毕业与素食学生对专业生活方式的思考

机译：具有室内和室外空间特征的K小学“难忘景象”分析：基于成年人的回望对学校建筑空间的重新思考（第3部分）

机译：生活方式因素和基层医疗专业选择：比较2012-2013年毕业和入学的医学生对专业生活方式的看法

机译：小学难忘的休憩空间研究：通过对千叶市宇濑小学的毕业生进行的访谈调查

机译：探索生活方式取向，对生活方式商品的态度和对生活方式广告的态度，作为购买生活方式家居产品的行为意图的预测指标。

机译：为有意义的工作和生活做准备：毕业后1年的城市高中青年对基于工作的学习的思考

机译：以多种方式思考，生活，学习和生病的方法：o第56°Congresso Brasileiro de Enfermagem以多种方式邀请思想，生活，学习和做护理的人：第56届巴西护理大会议程以多种方式思考，生活和做护理：第56届巴西护理大会的主题

机译：飞行外科医师小学毕业生和线路指挥官的匿名在线调查：对当前飞行外科医生培训满意度的评估

机译：生活方式相关疾病指标评价方法，生活方式相关疾病指标评价装置，生活方式相关疾病指标评价方法，生活方式相关疾病指标评价程序，生活方式相关疾病指标评价系统以及信息通信终端装置

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机译：评估与生活方式有关的疾病指数的方法，与生活方式有关的疾病指数评价的装置，与生活方式有关的疾病指数评价方法，与生活方式有关的疾病指标评价评估程序，生活方式的信息系统