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立足语篇,提升学生综合语言运用能力——以译林版六年级下册Unit 8 Story time板块为例

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语言能力是指在社会情境中,以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力。教师要创设语言运用情境,帮助学生学习、理解并运用知识,为学生发展综合语言运用能力打基础,为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件。一、读前:聚焦语篇话题,激发表达欲望读前环节是阅读的准备阶段。

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来源
《教育视界》 |2022年第3期|79-80|共2页
作者
袁卓亚;
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作者单位

江苏省宜兴市南漕小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
综合语言运用能力; 译林版; 社会情境; 语篇话题; 情感态度; 六年级; 运用情境;

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