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刘冬花;
重庆教育学院,重庆400067;
商务英语背景; 开展; 国际商法; 教育;
机译:文化多样性和连续性背景下旨在开展设计教育的模型:Sille Design Studio
机译:互联网背景下商务英语翻译的美学经验
机译:互联网背景下商务英语专业创新企业家精力培养研究
机译:教育信息化2.0背景下的高职商务英语课程信息化教学改革
机译:脆弱性城市背景下的促销Desalot和教育等于城市背景=脆弱的城市环境中的健康促进和同伴教育
机译:在越南开展早期治疗的背景下HIV / AIDS患者坚持抗逆转录病毒疗法
机译:回应“这还不够好”:对加拿大环境教育研究的反思在扩大背景中回应“这还不够好!”:加拿大人在环境教育的背景下开展工作的思考
机译:欧洲经委会课程改革背景下的第一年Dsp教育。
机译:在线到离线商务英语教育服务,促进劳动者的职业能力发展
机译:用于在背景压力极限下进行放置的测试以及具有在背景压力极限下进行放置测试的背景放置系统
机译:通过地区教育成就的比较评估和背景变量与学业成就关系的迭代分析,得出教育评估的业务模型
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