形势与政策课应用“团队教学模式”探析——以景德镇陶瓷学院为例

丁玲; 朱景林

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形势与政策课应用“团队教学模式”探析——以景德镇陶瓷学院为例

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"团队教学模式"是一种以教书育人为共同远景目标,为完成某个教学任务而明确分工协作、相互承担责任的个体组成团队的教学模式。它在某种程度上大大节约了教育资源,提高了教学效率,形成了育人合力。笔者以形势与政策课为切入点,提出该门课程应用"团队教学模式"的依据,并根据景德镇陶瓷学院现有的教学现状,分析该教学模式存在的问题,同时提出相应的解决策略,力求构建出有效的团队教学模式框架。

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来源
《理论导报》 |2012年第12期|52-53|共2页
作者
丁玲; 朱景林;
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作者单位

景德镇陶瓷学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
形势与政策; 团队教学模式; 探析;

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