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教育生态学视角下博士生分流、退出机制构建研究

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摘要

cqvip:在博士生培养质量被日益关注的现状下,提出以竞争提升质量,通过分流、退出机制的实施来提高博士生的培养质量。运用教育生态学的理论及方法,探索生态化博士生分流、退出机制的构建思路,优化教育环境、改革招生机制、加强培养过程管理、健全善后机制,是博士生分流、退出机制顺利实施的保障。

著录项

来源
《当代教育理论与实践》 |2019年第5期|130-134|共5页
作者
颜雯; 王雁;
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作者单位

同济大学研究生院上海200092;

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正文语种 chi
中图分类研究生教育;
关键词
博士研究生; 教育生态学; 分流、退出机制;

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