独立学院公外学生英语阅读能力培养初探

廖欢

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阅读能力的培养与提升对于大学英语学习的重要性是不言而喻的，阅读能力的提升对于学生的英语综合能力以及未来个人发展及终生学习的意义也是重大而深远的。然而在实际教学中，学生在阅读上投入的努力与水平整体不高的矛盾已成了诸多语言教学者面临的共同问题。这点在普遍英语语言能力基础薄弱的独立学院学生中表现得尤为明显。通过独立学院公外学生阅读能力弱的多方面表征，基于图式理论与“体裁教学法”中部分核心观点，初探性地提出不同于传统阅读授课模式的教学策略，以期对独立学院公外学生的阅读能力现状的提升有所启示与改观。

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来源
《学理论》 |2015年第9期|186-187|共2页
作者
廖欢;
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作者单位

桂林理工大学博文管理学院外语系;

广西桂林 541004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
阅读能力; 阅读机制; 图式理论; 体裁教学;

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