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高职院校大学生自卑心理成因分析与矫治对策

         

摘要

本文分析了高职院校大学生的心理健康状况,认为高职生的自卑心理比本科生严重.自我认知偏差是产生自卑心理的直接原因,社会、家庭、学校和个体是其间接诱因,提出参与--激励模式、发现--补偿模式、重塑榜样的力量等矫治自卑心理的几点对策.

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