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李鸽;
山东省济宁市任城实验小学;
校本课程; 地域文化资源; 地域性文化; 社会影响力; 差异化特征; 教育共识; 课程开发与实践; 教学的应用;
机译:校本咨询课程中跨文化课程开发和学生跨文化能力的考试
机译:农村小学开发校本课程的实践探索
机译:历史教学:课程政策,学校文化,知识和教学实践历史教学:课程政策,学校文化,知识和教学实践
机译:基于一般研究资源和人文资源的工程文化经验(Ⅱ)-“实践研究实验室”的教学实践与研究“清华大学课程”
机译:超越实践知识:以职业文化在基础艺术课程开发中的作用为例。
机译:为小儿急诊医学人员提供12个月的基于模拟的学习课程的开发和实施该课程使用了具有良好判断力的汇报和快速的周期有意识的实践
机译:基于培训包的课程资源的本地化开发 - 以工程成本软件应用为例
机译:开发基于地貌的文化资源管理框架,爱荷华州Dworshak水库
机译:分析捕获的声音并基于声学指纹进行匹配,以进行时空和地域的呈现以及相关文化,艺术和历史内容的导航
机译:开发基于能力的教育课程和课程的方法和设备
机译:基于能力的教育课程与课程开发方法与装置
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