高中语文群文阅读教学策略

杨永吉

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群文阅读是一种将多个文本进行整合研读的阅读模式。它相较于传统的单篇阅读方式而言,能将阅读文章按照主题来进行明确整合,从而提高阅读教学的效率性,让学生在有限的时间内达到更为良好的学习效果。在新课程改革的背景下,群文阅读成了丰富学生阅读量、提高学生阅读能力的有效策略,它既为高中语文阅读教学工作的开展指明了新的方向,也使阅读文章魅力更为突出,彰显了语文学科的特色.

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来源
《天津教育》 |2022年第14期|147-149|共3页
作者
杨永吉;
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作者单位

甘肃省张掖市高台县第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
群文阅读; 高中语文; 学生阅读能力; 有效策略; 阅读量; 阅读模式; 单篇阅读; 新课程改革;

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