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专业成长赢得教师尊严

         

摘要

cqvip:尊严代表对一个人社会地位、社会角色、个人智慧等的高度认可。教师的尊严在教育经验、业务水准、生活品质提升的基础上促进个人专业不断成长。那么,教师的个人专业通常涵盖那些内容呢?笔者觉得,应含有个人素养、教育情怀、业务水平。教师只有努力实现自我成长,才能受到尊重,尊严才会得到体现,生活质量也会逐渐提升,这也是教师职业幸福感的出发点。教师尊严源自于广泛的阅读——提升个人素养。教育不只是教给学生知识,更重要的是培育全面发展的人,这就造就了教师个人素养的多样性。

著录项

  • 来源
    《西藏教育》 |2020年第4期|60-61|共2页
  • 作者

    秦超;

  • 作者单位

    陕西省宝鸡高新第一中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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