西藏中职生学校气氛感知、学业自我r效能感与学习倦怠的关系研究

李明金; 艾敬敬

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西藏中职生学校气氛感知、学业自我r效能感与学习倦怠的关系研究

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选取山南中职学校586名学生作为调研对象,探讨中职生学校气氛感知、学业自我效能感与学习倦怠之间的关系.结果发现,中职生学校气氛感知、学业自我效能感对学习倦怠具有显著的负向预测作用,学业自我效能感在其中起着中介作用.在学习倦怠的预防方面,既要通过创设良好学习氛围进行有效的外部干预,更要通过增强学生的学业自我效能感进行积极的内部强化,促进其心理健康发展.

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来源
《西藏教育》 |2018年第2期|47-50|共4页
作者
李明金; 艾敬敬;
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作者单位

山南市职业技术学校;

山南市第一高级中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
学习倦怠; 中职生; 学校气氛; 学业自我效能感;

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