西藏高校“中国近现代史纲要”教学改革探析--基于“纲要”教学问题的调研报告

郭孟伟

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西藏高校“中国近现代史纲要”教学改革探析--基于“纲要”教学问题的调研报告

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通过对西藏高校2013级部分本科学生的调查，发现“纲要”教学中存在着学生对中国近现代历史的掌握不到位、对任课教师基本素质要求特殊、教学内容选择需要优化、传统教学模式亟待改革、教学环节有待完善等问题。对此，提出了高度重视教学改革、优化教学内容选择、推进教学模式创新、不断完善教学环节、努力提升教师素养等建议。

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来源
《西藏教育》 |2015年第7期|28-32|共5页
作者
郭孟伟;
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作者单位

西藏藏医学院党委宣传部;

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正文语种 chi
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关键词
西藏高校; “纲要”; 教学改革; 调研;

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