首页> 中文期刊> 《西藏教育》 >有效互动成就精彩课堂——以《我们享有“上帝”的权利》教学为例

有效互动成就精彩课堂——以《我们享有“上帝”的权利》教学为例

         

摘要

互动教学是课堂教学里最常见的教学方式,也是提高课堂效率、达成教学最优化的有效途径。现代教学论指出:教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质就是师生间的互动,即相互之间交流、沟通及共同发展。

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