注重过程评价促进学生发展——《汉语》课程评价改革的几点尝试

江立世

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注重过程评价促进学生发展——《汉语》课程评价改革的几点尝试

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@@ 课程评价在课程改革中起着导向和质量监控的作用,是课程改革的关键环节.<汉语课程标准>提出"汉语课程应建立激发学生学习兴趣、提高自主学习能力的评价体系".汉语课程评价应能够促进学生主动、健康、全面、和谐地发展,现在大多数教师依旧只用成绩评价学生,学生得分很低,一些学生只能靠运气作对几个选择题,得分多少对他们无所谓,评价已经失去了应有的作用.另外,汉语的考试内容单一,只考"字、词、句、篇"的知识,不能全面反映学生对汉语的"听、说、读、写"的全面情况.

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来源
《西藏教育》 |2009年第7期|31-32|共2页
作者
江立世;
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作者单位

山东省鲁东大学;

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正文语种 chi
中图分类汉语;
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