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我区高中化学探究教学策略的一些理论研究

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世纪之交，我国基础教育进行了新一轮的课程改革，其中转变学生的学习方式是此次改革的重点之一。化学课程作为科学教育的重要组成部分，将探究式教学作为改革的突破口，倡导以科学探究为主的多样化学习方式。

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来源
《西藏教育》 |2006年第5期|25-27|共3页
作者
于立青; 彭蜀晋;
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作者单位

西藏自治区拉萨中学;

四川师范大学化学学院;

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正文语种 CHI
中图分类化学;
关键词
化学教学; 高中; 课程改革; 学习方式; 探究式教学; 基础教育; 组成部分; 科学教育; 科学探究;

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