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浅谈藏文班中小学数学教学的衔接

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摘要

由小学升入初中的藏族学生，面临着学习环境和课程内容等各方面的变化。受这些变化的影响，有些学生不能适应初中学习，学习成绩下滑，甚至由小学的学习尖子生变为中学班里的差生。为此，笔者对如何搞好藏文班中小学数学教学的街接进行了一些初步探讨。

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来源
《西藏教育》 |2006年第10期|26|共1页
作者
索朗朗杰; 白玛卓嘎;
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作者单位

山南隆子县中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学教学; 藏文; 学习环境; 藏族学生; 课程内容; 成绩下滑; 尖子生; 初中;

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