我区高中数学研究性学习的困难与挑战

李建华

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研究性学习是高中数学教学中的必修课，目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，培养动手能力、创新精神和实践能力。体现了全新的思路，洋溢着鲜活的时代气息。目前我区的研究性学习教学在布满荆棘的道路上前行，存在着诸多的困难与挑战。

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来源
《西藏教育》 |2006年第11期|24-25|共2页
作者
李建华;
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作者单位

昌都地区第一高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G633.602;
关键词
数学研究性学习; 高中数学教学; 传授知识; 实践能力; 学习方式; 学习环境; 动手能力; 创新精神;

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