浅谈民族地区中学汉语教学中如何培养学生的听说能力

郭彩莲

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高社交化、高效率化、高信息化的现代社会，对人们的听说能力提出了越来越高的要求。作为交际工具的语言，在书面语和口头语中，口语比书面语起着更直接、更广泛的交际作用。因此，具备良好的口头表达能力和听话能力，既是当代中学生必要的语言修养，也是他们适应社会要求的客观基础。在民族地区，特别是偏远山区、农牧区，由于受语言环境的制约，学生汉语使用率较低，汉语听说能力相对较差，因此，更应该加强对这方面能力的培养。

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来源
《西藏教育》 |2005年第4期|33|共1页
作者
郭彩莲;
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作者单位

日喀则地区第一高中;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
听说能力; 民族地区; 培养学生; 汉语教学; 口头表达能力; 当代中学生; 能力的培养; 现代社会; 交际工具; 交际作用; 听话能力; 语言修养; 客观基础; 社会要求; 偏远山区; 语言环境; 书面语; 效率化; 信息化; 口头语; 农牧区; 使用率;

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