语言修养
语言修养的相关文献在1979年到2022年内共计1222篇,主要集中在教育、临床医学、预防医学、卫生学
等领域,其中期刊论文1214篇、会议论文8篇、专利文献11413篇;相关期刊740种,包括云南教育:小学教师、读写算-素质教育论坛、考试周刊等;
相关会议8种,包括第七届全国核心期刊与期刊国际化、网络化研讨会、2005全国急危重病护理学术交流会、2005年全国护理职业安全与临床护理学术交流会等;语言修养的相关文献由1319位作者贡献,包括唐勤、陈虹、周丽萍等。
语言修养—发文量
专利文献>
论文:11413篇
占比:90.33%
总计:12635篇
语言修养
-研究学者
- 唐勤
- 陈虹
- 周丽萍
- 张泠
- 林鸿
- 王丽
- 等
- 肖川
- 胡佩敏
- 胡金凤
- 陈丽丽
- 万玲
- 于颖
- 刘亚军
- 刘佳琴
- 刘发军
- 刘春红
- 刘楚群
- 刘鑫民
- 勇颜
- 卢华青
- 史瑞芬
- 吴祥宇
- 夏海云
- 姜瑾
- 孙雯静
- 孟凡香
- 宋玉章
- 宗华
- 尹钟宏
- 幸胜标
- 张沽
- 张洪英
- 张琰
- 徐莎莎
- 徐长进
- 曹会芳
- 曹鹏
- 李增坤
- 李娟
- 李星
- 李知文
- 杨成光
- 杨洋
- 梁秀清
- 武智杰
- 沈琴
- 熊建英
- 王丽萍
- 王晓华
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董红梅
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摘要:
口语交际是一项新鲜而传统的训练内容,是知识与能力的综合应用和体现。口语交际能力是现代公民的必备能力,也是语文教学的重要内容,语文教师必须重视对学生口语交际能力的培养。在口语交际教学训练中,教师要让学生努力将口、耳、眼、手等并用到语言交际中,以提高口语交际能力。文章从多个角度分析当前语文口语交际教学存在的问题,并对提升语文口语交际教学效果的策略进行探究,以期为语文口语交际教学质量的提高提供参考。
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刘良军
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摘要:
"良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。"现在有些党员干部说话盛气凌人、官腔十足,乃至语气恶劣、语调尖锐伤人,不只是语言能力不足,更是党性修养差、道德品质低劣的反映。基层调研,有群众直言不讳,某干部对长者直呼其名,没有家教;有群众牢骚满腹,某干部训斥同辈"小子",让人受不了。此外,像"这茶杯是你能随便端的么""你有什么资格在这里吃饭"等,不仅显示干部言语霸道,也易引发不必要的矛盾,还会让旁观群众对当地政治生态存疑。
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汪永兰
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摘要:
语文素养,教学语言是教师教书育人的载体,是师生教与学信息交流的主要手段。语文教师需加强自身的语言修养,掌握教学语言特征,优化课堂教学语言。
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董海侠
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摘要:
一、以史料为情境,丰富教学内容,内化家国情怀(一)文献史料文献史料是历史教学中最为常见的史料形式,文献史料包括史书、文书、书信、日记、笔记、报刊、契约等。教师在日常教学时运用文献史料要多源互证,由于文献史料平实质朴,教师要从语言修养角度让其富有生命力,重现历史真实,帮助学生理解其内容。通过情境设置,引导学生对史料进行恰当、准确的辨析判断,透过历史的表象,认识到历史的本质。(二)实物史料实物史料是历史的见证。
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周道梅
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摘要:
所谓语感,是一种语言修养,是对语言信息敏锐感知的直觉思维能力,它是通过长期使用和感受规范化的语言,而养成的一种带有浓厚经验色彩的比较直接,迅速的能力,人们在长期的语言实践和有意识的语言训练中,词语含义,语法规则,修辞手法等等都以某种形式在头脑中存储下来,存储的越多语感就越强。海明威在总结自己多年的创作经验时曾说:"冰上运动之雄伟壮观,是因为它只有八分一在水面上。"这就是著名的"冰山原则",许多的内心感受,真实的思想,丰富的情感,美丽的世界都隐藏在简洁的文字里。根据冰山原则,弗洛伊德提出了著名的"冰山理论",即人的意识如海面上的冰山一样,露出来的仅仅只是一部分,即有意识的层面;剩下的绝大部分是处于无意识的,而这绝大部分在某种程度上决定着人的思想和行为。
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吕美;
焦润丽
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摘要:
高职院校大学生语言修养现状不容乐观,文学阅读是提升语言修养的重要途径。文学阅读可以实现语言增容,规范语言表达,提升语言审美。高职教育阶段的文学阅读与语言修养提升的途径主要有:重视大学语文课的基础作用;变“教”为导,经典导读,改变评价方式促进文学阅读,发挥学生社团作用,组织语言类活动;文学阅读与网络阅读结合,变网络流行语为自主表达语言。
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孙铮
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摘要:
教学是教师向学生传授新的认识的一种活动,离开语言是无法想象的,因此,语言也是教师向学生进行思想教育和传授知识的工具。高等体育院校语文教学的主要形式是课堂,课堂语言在帮助学生理解教材、增进知识、丰富语言、发展思维等方面起着重要的作用。因此,教师的语言修养直接关系着课堂的教学效果。
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孟广彦
- 《济南市医学会第三届精神卫生专业学术会议》
| 2004年
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摘要:
语言是人类交流思想、传递信息、表达情感的工具.具有明显的时代与职业特征.现代医学认为,把医务人员的语言,仅仅当做交际工具是很不够的,它已成为医德的重要组成部分.语言和手术、药物一样,具有治疗作用,从这个意义上讲语言又是防病治病的工具.手术和药物治疗,有成功、也有失败,语言也是如此,使用恰当的语言,会产生良好的医疗效果,而语言使用不当引起对病人的伤害也是常见的.在精神科尤为明显.本文研究 精神科医务人员的语言修养。
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李炜
- 《全国门、急诊护理学术交流会》
| 2003年
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摘要:
本文讨论语言是一种艺术,具有无穷魅力,恰当应用可加强护患沟通,改善护患关系,提高防治效果.因此,护士必须努力加强自身的语言修养,掌握与患者沟通的语言艺术,更好的为患者的身心健康服务.
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叶彩娃
- 《全国精神科护理学术交流会议》
| 2003年
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摘要:
说话是一门艺术,语言是一个人思维的反映,是人们在社会生活中广泛应用的交往工具,对一个护士来说,语言美不仅仅反映了个人的精神风貌,文化修养等,就当代医学模式的转变来看护士的语言美,在病人身心的整体护理中更起着举足轻重的作用,尤其对精神病人专科的特点,精神科护士与病员交往必须掌握必要的特殊交谈艺术,才能取得交谈的成功,从而使护理工作能在融洽的气氛中顺利地进行,才能使得病员达到接受治疗,痊愈出院的目的,本文对此进行了初步探讨.
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