当代中学生

摘要： 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。当前,我国中学阶段的教育对象已经全部是"00"后,研究他们的认知特点及其对思政课的看法对于改进中学思政课具有重要意义。通过问卷调查发现,当代中学生的认知在信息输入、加工和输出方面表现出很强的时代性特征,当然也深受家庭环境、学校类型、年龄等方面的影响;当代中学生对思政课的评价普遍向好,认为课程内容接近生活、呈现方式符合中学生认知特点、思政课使他们收获大、喜欢并愿意上思政课。通过相关分析进一步发现,当代中学生对思政课的评价在年级和学校类型上存在"差异现象"。加强思政课建设、提高思政课质量和水平,应对这些情况给予足够重视。

摘要： 当代中学生面临的写作困境少了技巧上的疑惑,却仍然很难做到将自助写作成为一种习惯。能够自主写作,拥有持续发展的表达情感与思想的意愿与行动,是学生学写作,教师教写作的终极目标。本文尝试以此为教学目标,借助赫尔的内驱力降低理论,针对学生具体问题从日常教学规划的角度提出几点学生自主写作的教学策略。

摘要： 历史是初中教育的一门基本课程。青少年读历史才能撑起浩然正气。当学生汲取历史中的经验教训,了解人类社会发展规律时,自然会拥有宽广的胸怀和更大的格局。如果学生了解世界之大,了解文明史,成长中自然可以少走很多弯路。学习历史能让学生认识过去、居安思危、展望未来,对当代中学生的教育意义重大。新时代强调创新理念、创新教学,更需要广大教师弘扬创新精神,以引领我国教育改革探索实践的新风尚。而这种新的教学理念,必须在教学过程中不断升华和完善,过去的“填鸭式”教学法必将从历史舞台上消失。

摘要： 高校出版社主办,是一份以全国中学生为主要读者的教育类报纸。《当代中学生报》(初中版·语文)写紧扣《义务教育课程标准》,同步配合统编初中语文教材教学进度,以立德树人为宗旨,以课程标准提出的语文核心素养为依归,贯彻人文性与工具性相统一的精神,紧密结合当代中学生学习需求,结合初中生的思维发展水平和认知特点,着重在传统文化、名著导读、经典阅读、写作提升等方面帮助教师提高教学水平,帮助学生提高语文核心素养。

摘要： 培养初中学生的家国情怀和集体认同是中学历史教学的应有之义与重要责任。通常,家国情怀指的是以共同历史记忆为基础的国家认同。在中国国家认同的构建历程中,秦统一中国具有特殊意义,它首创了包括郡县制在内的一系列制度,为“天下归一”这一观念的普世化开辟了道路,奠定了基础。然而,初中历史教学大多着眼于具体举措,较少追问史实背后的意义,不利于两千多年后的当代中学生理解“秦人”与“秦制”。

摘要： 劳动教育对当代中学生来说至关重要,实施劳动教育是开展素质教育的必然要求,也是培养初中生创新精神与实践能力的重要途径。中学劳动教育发展至新时代,其育人功能逐渐增强,然而目前中学劳动教育实践仍存在发展受阻的现实困境。本文通过明确“双减”背景下中学劳动教育的必要性,对中学劳动教育的文化建设和课程开发进行实践探索研究。

摘要： [社团简介]文学是“金戈铁马,气呑万里如虎”的洒脱和豪情,是“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天榄明月”的浪漫和绮丽,是“帘卷西风,人比黄花瘦”的婉约和柔情,是“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的责任和使命。甘肃省靖远县第六中学的乌兰花文学社始终以宣传校园文化为宗旨,以提高学校广大师生的文学修养及创作水平为前提,以“活跃校园文化,服务广大学生”为己任,以文学创作为手段,以独特的创作风格为引力,表达当代中学生的理想与追求。

摘要： 本文以时间为线索,生动地刻画了当代中学生在学业压力下对运动会的殷切期盼之情。文中写景、叙事、抒情相辅相成,随着天气的变化,作者的心情也由满怀期待,到深深失望,再到重新燃起希望。人生亦是如此,希望与失望交织,但永远不要放弃希望。

摘要： 在中国共产党成立100周年之际,为激励和引领广大青少年学习党的光辉历史,继承和弘扬党的优良传统,反映建党百年来的时代变迁和生活变化,展现当代中学生爱党爱国的热情,本刊面向广东全省中学(含中职)学生,举办庆祝中国共产党成立100周年征文活动。

摘要： 在中国共产党成立100周年之际,为激励和引领广大青少年学习党的光辉历史,继承和弘扬党的优良传统,反映建党百年来的时代变迁和生活变化,展现当代中学生爱党爱国的热情,本刊面向广东全省中学(含中职)学生,举办庆祝中国共产党成立100周年征文活动。欢迎同学们踊跃投稿,本刊将择优刊登优秀作品。

摘要： 本发明公开了一种中学生用化学生物教学组合式综合实验台，包括实验台本体，所述实验台本体内部的底部固定连接有置物架，所述置物架顶部的边缘处固定连接有限位块，所述置物架顶部的左右两侧分别卡接有污水箱和清水箱，所述清水箱内壁的底部固定连接有抽水泵。本发明通过在试验台的内部设置污水箱和清水箱以及移动电源，从而降低试验台对固定水源和电源的依赖，能够使得该装置根据教学需求进行灵活的移动摆放，从而提高教学效果，能够根据使用需求灵活的调节实验桌板的倾斜角度，便于学生更好的进行实验操作，也能够使得桌面上较大的水渍自动滑落到清洗池内部，并对较小的水渍进行加热蒸发，更能够在气温较低时，为学生的双手提供热量。

摘要： 中学生，小学生反光校服，反光鞋，反光帽，反光书包。技术领域；光学技术，反光技术，反光图案。用缝纫机将反光布，反光条，反光图案等缝制在中，小学生校服，鞋，帽子，书包上面，用的是缝纫技术。解决的技术问题；解决中，小学生晚上或傍晚外出，或放学时，在路上的安全，提醒驾驶员及早发现中，小学生，提前减速，刹车。提高安全。解决技术方案的要点；在中，小学生校服，鞋，帽子，书包的前，后，左，右缝制上反光布，反光条，反光图案，当车灯照在上面会有明显的反光，提醒驾驶员减速，刹车，提高中，小学生在路上的安全问题。主要用途；缝制在中，小学生校服，鞋，帽子，书包上面的反光布，反光条，反光图案，当遇到车灯时，就会明显反光，用于提醒驾驶员及早减速，刹车，提高学生在路上的安全。

摘要： 本发明公开了一种中学生生物实验收纳盒，包括：盒体，所述盒体的表面设置有第一侧开门和第二侧开门且顶部设置有盒盖，所述第二侧开门位于盒体中心处的右侧，所述第二侧开门的内部设置有若干组收纳抽屉且收纳抽屉与盒体之间滑动连接，所述盒体的内部设置有第一竖隔板和第二竖隔板且第一竖隔板和第二竖隔板之间设置有固定架。本发明在盒体的表面设置有第一侧开门和第二侧开门，第二侧开门位于盒体中心处的右侧，在盒体的上部设置有盒盖且盒盖与盒体之间相互嵌合，在第一侧开门的内部设置有收纳抽屉且收纳抽屉与盒体之间滑动连接，多个收纳抽屉的设置方便实验器材的归纳，方便找寻。

摘要： 本发明属于力学实验设备技术领域，公开了一种中学生物理力学实验平台，底座上安装有双轴导轨，双轴导轨上滑接有滑块；滑块上安装有速度传感器，速度传感器通过数据线与主机连接；底座上左侧安装有储物柜，底座前面固定有标尺，底座右端固定有控制台，底座下端设置有调平支脚；水平仪设置有弓形卡板，弓形卡板上下侧设置有横向侧板；上侧横向侧板通过螺纹孔旋接有夹紧螺栓，弓形卡板上侧安装有矩形框架；矩形框架中间位置设置有水准泡，水准泡中间位置设置有零位线。本发明通过在底座上设置有双轴导轨、滑块、主机、储物柜、标尺和调平支脚，可以解决实验的多重性，降低损耗费用、节省人力物力，提高实验效率。

摘要： 本发明公开了一种中学生生物标本保存盒，包括：顶盒、存放盒、底盒和顶板，存放盒共设置有四个且呈纵向堆叠在顶盒与底盒之间，顶盒、存放盒和底盒内部均为中空且存放盒和底盒的上端设置开口，顶盒、存放盒和底盒的顶面两侧靠近边缘处均开设有连接孔，顶板设置在顶盒的上方且顶板的底面两侧分别竖直固定有连接杆，连接杆依次穿过顶盒和存放盒的连接孔且连接杆的末端延伸至底盒的连接孔内，存放盒和底盒的内部均放置有标本盒，且存放盒和底盒的上端开设有镶嵌孔，镶嵌孔与连接孔相连通。本发明通过分层存放标本盒，便于将存放盒中的标本盒取出，且在取出该标本盒的时候对其余标本造成的影响较小，避免发生腐败的现象。

摘要： 本发明涉及一种组装式课椅，尤其涉及一种中学生用且便于搬运的组装式课椅。提供一种无需采用螺钉与螺丝进行固定，使拆卸与组装均较为便利的中学生用且便于搬运的组装式课椅。本发明通过以下技术途径实现：一种中学生用且便于搬运的组装式课椅，包括有坐垫、支撑架、斜面块、连接管等，坐垫底部左右两侧均前后对称设有连接管，连接管内均滑动式设有斜面块，左右两侧的斜面块底部之间均连接有支撑架。将坐垫带动连接管插到斜面块上，再将第一连接杆带动靠背插到连接框内，如此完成了对课椅的组装工作，无需采用螺钉与螺丝进行固定，使拆卸与组装均较为便利，且拆卸后会使搬运本课椅更方便，可一次搬运大量的课椅。

摘要： 本发明公开了一种中学生用多功能球类放置收纳装置，包括收纳箱，收纳箱顶端一侧设置有进球口，收纳箱底端一侧设置有出球口，收纳箱外侧顶端设置有控制面板，收纳箱外侧中部设置有可视板，收纳箱内侧设置有放置室，放置室内侧固定连接有两组固定轴，固定轴贯穿第一储球道及第二储球道，本发明可将不同种类、质量的球类从进球口处沿导向装置落入定位槽中，质量较重的球类在限位结构的作用下落入第二储球道内部，实现对不同种类的球类进行分类操作，当需要相应球类时，操作控制面板，通过调节装置使相应球类落入输出管道内部，并通过出球口移除装置内部，使出球及球类收纳操作自动化，提高中学生球类放置效率。

摘要： 本发明公开了一种自动识别学校实验教学过程中学生分组信息的方法，属于学校实验教学技术领域，本方案包括如下步骤：对监控视频流进行AI智能分析，建立AI目标检测模型；针对每个实验课教室，按照要求预定义一定数量的分组框，并计算每个学生的每个位置顶点坐标与每个预定义分组框的判定点的距离；根据学生位置与判定点的距离确定确定学生的分组。基于学校视频流进行实时分析，对学生进行分组的技术。并且不需要获取并处理其他统计信息来判断分组，直接对视频流进行分析，根据视觉直接对学生分组，准确率更高，能够直接接入学校原有的视频监控进行分析，扩展性强。为学校学生实验课的监督提供了良好的工具与环境。

摘要： 本实用新型涉及初中物理设备技术领域，尤其涉及一种可供中学物理课堂教学中学生自制和操作的光学暗盒。整体为纸盒式结构，包括外盒、内盒、书签式菲涅尔透镜、磨砂玻璃贴纸、纸带刻度尺和黑色卡纸片，所述外盒和内盒分别为中空方柱结构，内盒插入到外盒内与其滑动连接，所述外盒的外端粘贴有所述书签式菲涅尔透镜，所述内盒的外端粘贴有所述磨砂玻璃纸，所述纸带刻度尺为两条，分别贴在内盒和外盒的外壁上，所述黑色卡纸片中间开有小孔。该装置经济安全、小巧灵活，经过教师的简单讲解和指导，每位学生都可以在课堂上动手制作完成该光学暗盒。

摘要： 本实用新型公开了一种适用于高中学生使用的尺子，包括尺子本体，所述尺子本体的前部中部设置有通槽，所述通槽的内部设置有滑块，所述滑块的顶部中部与底部中部均设置有滑槽，所述尺子本体的前部右侧内设置有固定孔，所述尺子本体的内部右侧设置有腔室，所述腔室的内部固定连接在若干个铰接柱的后部，所述腔室的内部设置有转动环，所述转动环均通过转动槽转动连接在铰接柱的外径。本实用新型中，夹块将铅笔在固定块中夹住，进行圆心定位，通孔固定另一支铅笔，滑动滑块确定圆的半径，转动尺子可画出圆，此装置使直尺具备画圆的功能，并且简洁有效，进一步增加了尺子的功能性，值得大力推广。