文学社

摘要： 桐声文学社 山东省广饶县第一中学二校区桐声文学社,成立于2018年,因校园遍植法桐,风吹叶鸣,雅音清泠,给莘莘学子以熏陶而命名;且李商隐诗曰“桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声”,更引人文思邈邈。文学社以“体验生活,关注社会,提升境界,走向美好”为宗旨。

摘要： 一九九九年,四川师范大学一群热爱生活和文学的人首创“新青年文学社”,以铭记五四那个热血的年代。作为挂靠文学院的优秀社团之一,新青年文学社以“生活、随想、尚美、创新”为社训,以“紧扣时代脉搏,做新世纪新青年”为宗旨,以“培养和锻炼更多的青年人,提高社团的综合实力,力争成为青年学子的摇篮、社会英才的熔炉、文学的先锋;融古典之雅韵、时代之新声为一体,传播文学信息,弘扬民族文化”为发展目标。

摘要： 浙江省杭州市萧山十中花雨文学社创办于2001年10月,社刊《花雨》。创办以来,先后成功举办了二十届花雨文学社年会,开展了系列“花雨杯”活动,推出了三部长篇小说、三部散文专辑、一部诗歌专辑,评选并表彰了五届“十佳花雨小作家”,编辑发行《花雨》期刊37期,推出学生文学作品四千多篇,逾千篇文章在公开报刊(含媒体)发表及获奖。余光中、余秋雨、于漪等几百位海内外名家为花雨文学社挥豪泼墨,题赞《花雨》,一大批作家曹文轩、格非、麦家等先后做客花雨,一百多家报刊媒体先后推介花雨文学社,《花雨》成为全国校园文学的一张金色名片。

摘要： 时光携着每一个脚步坚实的日子大步流星,为激发文学社成员的创作热情,激发学习兴趣,近期,合阳县张亚凌“名师+”大语文研修共同体举办了2021-2022学年度第一次研讨活动。

摘要： 当下,任务群教学在全国各地开展得如火如荼。随着任务群教学的全面铺开,一线教学中如何运用的问题或困惑正逐渐显露。我认为,想要有效开展任务群教学,必须处理好以下几个关系。一、情境设置的有与无情境设置是任务群教学的一个基本前提。真实的情境创设有利于激发学生参与的主动性和积极性,提高学习效率。比如教学散文,教师常常设计"学校文学社即将组织游览等,需要拍摄视频(写脚本)"之类的情境;教学诗歌,教师常常设计"校报编辑部即将组织‘品读经典’等活动,需要征集稿件(写鉴赏)"之类的情境。

摘要： 有一天,社团课刚下课,我还在教室收东西,小曦就来向我汇报,说她新买的笔记本不见了。我问了一下笔记本是什么样的,她说与涵的笔记本一样,我看了一下涵的笔记本,是一个淡紫色硬壳封面,有搭扣的厚笔记本。我又问她本子什么时候还在,她很确定地说,上社团课之前都在。想想我们班近四年都没有发生过丢失物品的现象,我不由得把怀疑对象定在了文学社的成员身上。我给文学社的学生安排的座位是前三排,外加中间一组第四排的两个座位。

摘要： 广东省广州市白云区华赋学校白桦思语文学社成立于2019年,旨在打造书香校园,丰富学生的文化生活,培养学生的阅读兴趣和习惯,是一个由学校语文教师组建,以学生为主体的文学类学生社团,是得到学校认可的校级文学社团。白桦思语文学社致力于校园文学的发展,营造良好的校园文学氛围,注重对学生文学素养的培养。学校的文学社坚持开展名著赏读、各类征文、读书交流会、知识竞赛、社刊编辑等活动,每一项活动都见证了学校师生对文学的炽热。

摘要： 黑龙江省双鸭山市宝清县第二中学星火文学社,始建于2018年,现有成员60人。2022年,开始在校内发行社刊《星火》,社团致力于传播优秀传统文化,营造良好写作氛围,充盈多彩校园生活。星火文学社有自己的章程,有社员权利和义务,有自主研发的写作演讲教材,有年度活动方案和人才培养计划。星火文学社积极组织学生参加各种口语、写作类竞赛,参与各种实践宣传活动,累计获各级各类奖项200余次。

摘要： 新疆生产建设兵团第十二师二二二团子女学校童心文学社成立于2006年1月,由郑全胜自主创建。以“培育写作新秀,记录成长故事,张扬理想风帆”为宗旨,重视阅读与写作,定期开展读书交流、研学实践等活动。社员已在《中学生导报》《快乐作文》《青年文摘·作文素材》《疯狂作文》《中学生阅读》《新作文》等报刊发表作品百篇。近百篇优秀作文入选20多本作文图书,先后有400人次在省市级作文大赛中获奖,文学社曾获全国百佳文学社团、优秀组织奖等荣誉。

摘要： 山东省济南市历下区德润初级中学蕙风苑文学社成立于2017年3月,现有社员80余人。文学社以“读书万卷,以德润身;知行千里,以文化人”为宗旨,写真情,抒实感,丰富校园文化,展现自我,在济南泉文化的滋养下茁壮成长为学校的优秀社团之一。成立以来,社团成员在省市级刊物上发表文章已累计300多篇,在教育部公布的“白名单”作文比赛中获得奖项1000余人次。蕙心兰质者,当挥毫泼墨,做时代之精英。此苑虽小,必有邺水朱华;纸笔虽微,定出临川之属。

摘要： 本发明属于文本挖掘技术领域，具体涉及一种基于马尔科夫动力学社区检测技术的共词分析方法。本发明通过文本数据的预处理，构建关键词空间并对所提取的关键词进行词频统计，构建文献表示的向量空间模型，计算关键词之间的共词矩阵、等价系数、初始转移矩阵、网络的度，计算基于退火网络的共词强度矩阵、转移矩阵和对关键词初始转移矩阵进行约束，平衡步数的影响得到转移向量；计算度最大的关键词的转移概率向量生成节点表；计算切割位置的导电率；提取最小导电率对应的社区，作为共词分析的一类，重复此过程，直到关键词网络中所有关键词都被归类。

摘要： 本发明属于文本挖掘技术领域，具体涉及一种基于马尔科夫动力学社区检测技术的共词分析方法。本发明通过文本数据的预处理，构建关键词空间并对所提取的关键词进行词频统计，构建文献表示的向量空间模型，计算关键词之间的共词矩阵、等价系数、初始转移矩阵、网络的度，计算基于退火网络的共词强度矩阵、转移矩阵和对关键词初始转移矩阵进行约束，平衡步数的影响得到转移向量；计算度最大的关键词的转移概率向量生成节点表；计算切割位置的导电率；提取最小导电率对应的社区，作为共词分析的一类，重复此过程，直到关键词网络中所有关键词都被归类。

摘要： 本发明公开了一种在线教学社区中群体动态组织方法，实现从有形知识的传递到无形价值的建构，使在线开放教育的参与者获得职业发展与学业进步。在线教学社区由教师和学生组成的众多学习小组组成，保持组内异质和组间同质来加强学习的协作和竞争，提升在线教学社区生态很有必要。本发明定义在线学习三元组后，提出了衡量学生亲和度和教师指导效率的方法；建立了在线教学群组间的竞争机制，采用参数来调节组间竞争程度，让学生在组间合理迁移，形成有益的在线教学生态。

摘要： 本发明公开了融合地块信息的多层异质网络的科学社团演化的方法，是一种以地块为核心，预测科学社团中作者数量随时间演化的技术，首先，本技术融入地理层网络可以对科学团队在地域上的演化进行分析；其次，在现有的团队演化定性预测的基础上进行改进，本技术可以定量的预测科学团队的演化机制。本发明应用在科学团队中，预测某领域的团队的发展和变化，即在某个领域的论文中作者数量随时间的演化，大致可以分为“核心型”和“团队扩展型”根据这两种情况进行建模。

摘要： 本实用新型公开了一种统计学社会培训用演示教具，包括安装架：所述安装架上设有若干个通孔，且若干个通孔内贯穿均设置有演示组件，所述安装架上设置有画板，所述安装架的内壁设有行程槽，且行程槽的内壁滑动连接有与画板接触的刮擦组件。本实用新型中，该演示教具采用可伸缩移动的演示组件，可以对不同参数的统计学图形位置进行调节操作，确保演示人员能够通过演示组件在画板上描绘处不同类型的演示图形，并通过刮擦组件的刮擦方式，可以将画板上的演示图形进行灵活便捷的刮擦清理操作，避免了手动逐一清理带来的不便，从而极大的提高了演示教具的演示使用效果。

摘要： 本实用新型公开了一种便于服务管理的大学社团网络平台，包括壳体，所述壳体上端开设有圆孔，所述圆孔内壁安装有风机，所述壳体侧壁对称开设有两个框口，所述框口内壁对称固定连接有两个滤网，所述框口内壁固定连接有气囊，所述气囊位于两个滤网之间设置，所述壳体内壁固定连接有第一滑塞筒和第二滑塞筒。本实用新型通过滑塞在第一滑塞筒内壁上下滑动，使得第一滑塞筒内空间不断增大和减小，进而第一滑塞筒内气体间歇性通过连接管进入气囊内，使得气囊体积间歇性增大和减小，进而气囊间歇性对滤网进行挤压，使得滤网不断抖动，进而对滤网表面的灰尘进行抖落，避免滤网表面灰尘积聚较多，影响对壳体内的散热。

摘要： 本实用新型属于教学教具领域，具体涉及一种小学社会教育教学用标本展示架，包括底座，底座的四角设有转向轮，底座上装有电动升降杆，电动升降杆的顶部装有底板，底板的左侧装有驱动电机，驱动电机的驱动轴末端设有转轴，转轴的末端安装有齿轮，底座的右侧装有支架，支架上设有导向槽，齿条穿过导向槽连接展示框，展示框的顶部设有光照开关，展示框的背部设有电池和控制器，展示框内壁四周设有若干照明灯，光照开关、照明灯、电池、电动升降杆、驱动电机均与控制器连接。本实用新型结构简单、使用方便，不仅能进行高度调整还能根据需求任意移动。

摘要： 本实用新型涉及交易柜技术领域，特别是涉及一种大学社区智能二手交易柜；包括柜体和电气系统，柜体内设置有多个陈列格，柜体上安装有显示器、感光模块，所述电气系统包括主控板和与主控板电连接的语音模块、无线通讯模块、感光模块、压力传感器、电磁继电器、显示器、供电模块，所述主控板用于控制系统的运行；所述陈列格底部安装有转盘和和推动转盘旋转的低速马达，所述压力传感器安装在所述转盘顶部，所述低速马达电连接所述主控板；所述陈列格外侧安装有门，所述门上安装有电子锁，所述电子锁通过电磁继电器电连接主控板；解决了传统线上交易平台的距离问题，建立了线下实体柜的控制和与后台的关联，以便实现线上线下相结合的自动售卖。

摘要： 本实用新型特别涉及一种社会学社区用展示板，包括墙体、展示板、支撑柱，两个支撑柱固定在墙体上，支撑柱上端面设置有挡雨板，其中一个支撑柱前侧面设置有控制器，支撑柱内侧面上部开设有滑槽，滑槽底部设置有电机，电机输出端连接有螺杆，滑槽内设置有滑杆，滑杆外侧面上部中间位置突出位于滑槽内，位于滑槽内的滑杆与螺杆之间为螺纹连接，滑杆内侧面中部设置有挡板，两个滑杆之间设置有展示板，滑杆与展示板上端与下端之间各设置有一个驱动机构；本实用新型在使用时可以实现对展示板的上下调节，方便在展示板上进行书写或者粘贴文件，可以调节展示板的倾斜角度，方便在展示板上进行书写或者观看。

摘要： 本实用新型公开了一种使用方便的大学社团宣传用展示板，包括底板，所述底板的上表面固定连接有两个支撑杆。该使用方便的大学社团宣传用展示板，通过设置锁紧装置，使宣传纸的张贴可以通过三个锁紧装置与展示板本体进行连接，使压块将宣传纸压紧，从而使宣传纸与展示板本体的连接更加稳固，从而避免了用胶水进行粘贴，从而便于宣传纸的更换，通过设置滑轮和第二固定装置，使展示板本体的移动更加方便，不需要学生搬动展示板本体，从而给大学社团学生的工作带来了方便，当展示板本体的位置确定后，通过旋转第二螺纹柱进行挤压滑轮，从而防止滑轮移动，从而使展示板本体的放置更加平稳，从而使展示板本体的使用更加方便。