经典阅读

摘要： 通过研究“家-校-社会组织”三方联动和校内持续发力、校外跨系统融合这两种多方联动的经典阅读推广模式,发现其服务对象、推广方案虽有不同,但均整合力量,多方协作,实现事半功倍的经典阅读推广效果。提出应建立从宏观的顶层设计至微观的构建措施,关注经典阅读推广对象的特点与需求,注重经典的版本、类型及内容,以便更有针对性地开展经典阅读推广工作。

摘要： “大思政”背景下,职业技术师范院校应注重文化育人,增强师生的人文素养,重要的途径就是开展经典阅读。文章以天津职业技术师范大学为例,调研师生的经典阅读现状,结果发现,师生对经典阅读的重要性高度认同,但在培养师生良好阅读习惯、图书馆经典阅读资源以及经典阅读活动形式等方面仍存在不足。进而从提升人文素养、养成良好阅读习惯、充分挖掘经典阅读资源、创新活动形式等方面对职业技术师范院校开展经典阅读提出了对策建议。

摘要： 《品位·经典》是由内蒙古人民出版社主管主办的社科类学术期刊。国际标准连续出版物号:ISSN1674-6147;国内统一连续出版物号:CN-151351/G,公开发行。本刊以发表艺术鉴赏、影视评论、文学评论、经典阅读、语言文字、素养教育等方面的文章为主。

摘要： 《品位·经典》是由内蒙古人民出版社主管主办的社科类学术期刊。国际标准连续出版物号:ISSN1674-6147;国内统一连续出版物号:CN-151351/G,公开发行。本刊以发表艺术鉴赏、影视评论、文学评论、经典阅读、语言文字、素养教育等方面的文章为主。

摘要： 文学经典不仅仅是历史的传承与积淀,更是彰显了民族的精神气节和节操,是不可多得的艺术瑰宝,蕴含着丰富的人文底蕴和文化内涵,能够给人以无穷无尽的思想指引和鼓舞。对此,本文也将以文学经典的阅读为切入点,立足于小学语文课堂的设计,分析经典阅读的意义和价值,并探讨实践中存在的问题,列举改革的方法和措施,希望能够帮助学生构建起完善的知识体系。

摘要： 在全民阅读和文化传承的战略背景下,经典阅读得到了社会各界,尤其是图书馆界的普遍重视,经典阅读推广成为图书馆阅读推广工作的重心之一。近年来随着数字阅读的发展和普及,图书馆经典阅读推广工作面临着新的机遇和挑战。实践与理论的双重需要促进图书馆经典阅读推广研究不断进步,该领域成果的回顾和前瞻,有利于我们厘清思路,促进图书馆经典阅读推广工作的持续有效开展。通过对近十年来相关论著的梳理,目前研究论题主要集中在经典阅读的基本理论、常见的推广形式、图书馆空间和数字平台建设等方面,在基础理论研究、利用大数据手段助推经典阅读推广、经典阅读推广评价指标体系建设、图书馆经典阅读推广人培育等方面仍有较大的探索空间,应当引起学界的关注。

摘要： 文言句读标点不是断开句子的简单工作,而是在准确理解语句乃至文章主旨基础上的综合判断,极为考验功力。课堂教学中,以句读标点推敲为突破口,可以引导学生走向文本深处,感知真切的人物心境。在不断推敲质疑的过程中,学生的思维能力也能得到提升。

摘要： 《品位·经典》是由内蒙古人民出版社主管主办的社科类学术期刊。国际标准连续出版物号:ISSN 16746147;国内统一连续出版物号:CN-151351/G,公开发行。本刊以发表艺术鉴:赏、影视评论、文学评论、经典阅读、语言文字、素养教育等方面的文章为主。

摘要： 《品位·经典》是由内蒙古人民出版社主管主办的社科类学术期刊。国际标准连续出版物号:ISSN 1674 6147;国内统一连续出版物号:CN-15 1351/G,公开发行。本刊以发表艺术鉴赏、影视评论、文学评论、经典阅读、语言文字、素养教育等方面的文章为主。投稿邮箱:pwjd2017@qq.com联系人:崔红伟投稿邮箱:pwjd999@163.com联系人:王静QQ:2254566143地址:内蒙古呼和浩特市新城区中山东路8号波士名人国际B座五层投稿须知1.为便于检索,文章题目一般不超过20字为宜。2.作者若来自不同单位请标示序号,单位名称,单位所在的省份、城市和邮编,联系电话和邮箱地址。

摘要： 成年时期阅读经典书籍可以提高人的个人素养,帮助人从书籍当中找寻到解决问题的正确方法,学生时期阅读今经典书籍,可以通过经典书籍当中的内涵帮助学生进行人文素养的培育,由此可见,不管什么年龄阶段,阅读永远是能够帮助人成长、解决问题、培育思维的一个重要方式。在开展中等职业技术学校的教育过程当中,帮助学生进行经典阅读的开展,可以有效地培养起学生的语文素养,由于学生进入学校时的各方面、各水平基础都比较薄弱,通过阅读的方式也可以不断的打磨学生的学习基础,帮助学生开展课程的学习。但以当下的具体情况来看,由于学生对于阅读的兴趣不高,再加上教师对于学生阅读能力的忽视以及对于学生开展课下阅读的不重视,都间接导致了在中职学校当中开展经典阅读的困难,如何解决这些问题成为了在中职学校开展经典阅读的重大课题。

摘要： 金秋十月,丹桂飘香.由中国图书馆学会阅读推广委员会主办,中国图书馆学会阅读推广委员会经典阅读推广专业委员会、沧州图书馆、《藏书报》等共同组织的“2018公私藏书与经典阅读(沧州)论坛”于2018年10月17日至19日在沧州图书馆举办.本届论坛以“多界共融下的公私藏书与经典阅读新生态”为主题，旨在搭建公私藏书交流融合、全民阅读与传统文化传承协同推进方面的重要平台，使图书馆界、出版界、学术界、藏书界等各界别实现深层次、多维度的互融共通。论坛期间举办了“2018公私藏书与经典阅读”年度征文颁奖、论坛主旨报告、专题讲座、“公私藏书保护传承创新”分沦坛和大众经典阅读分论坛以及公私藏书精品展等多项文化活动。

摘要： 备受关注的安康市“《道德经》讲堂”自2016年11月16日开班授课以来,坚持每半年一期,现已连续举办五期,收到了学员踊跃、生源广泛、声名远扬、各方称赞的良好效果,成为经典阅读的典型案例.

摘要： 经典阅读是阅读的核心价值体现.在建设社会精神文明的过程中,学习民族经典、弘扬民族文化已成为提升社会文化总体建设的必然要求.图书馆作为一个地区重要的文化知识平台,应全面、系统、权威地整合馆内文献信息资源,大力倡导全民性的经典阅读,积极开展经典阅读的推广活动,响应时代需要,担负起自身的社会责任.应加强馆藏资源建设，开设经典阅读讲堂，加强经典阅读宣传，建立网络虚拟社区，引领读者更深、更远地研究经典著作，尽力为读者消除在阅读中存在的障碍。

摘要： 本文将经典阅读置于核心素养的框架内讨论，是要探讨新时期的经典阅读教育为什么读、读什么、怎样读等问题。经典阅读从目标和内容的选择，到教学活动的开展、评价，还需要思考“目标”、“活动”、“评价”一致性问题。关于《声声慢》的目标和内容选择的合理性问题是悬置的，这就涉及到选择的依据:文本特点和学情的问题。对于经典阅读，即使同样的文本，在不同的年龄阶段，其目标和内容的提炼也是有差异的，相应的教学活动设计和评价也是有差异的。在核心素养视角下探究经典阅读的价值、内涵与策略，是对当代经典阅读为什么读、读什么、怎么读等问题的深入思考。21世纪核心素养课题的提出，进一步反思经典阅读在当代的意义和价值、经典阅读的内涵和实施策略。要之，在今天倡导青少年经典阅读，并不是要回到古代读经教育中去，而是探讨在现代教育语境下，如何更好地发挥经典的价值，发扬传统文化对青少年核心素养提升的作用。对于小学中低段学生来讲，能够背诵古诗词(这属于“记忆”的认知目标)，就是课程标准中的重要目标。因此，对经典阅读能力的培养，“复述、解释”在很大程度上是中小学生经典阅读的重要目的，在此基础L，结合情境，培养学生的“重整、延伸”乃至“评鉴和创意”能力，这是一个循序渐进的过程。

摘要： 开展经典阅读,负载着伟大的使命,作为中学教育教学"第二课堂"的图书馆,以其专业性、权威性和独有的丰富资源,已经成为经典阅读活动的主要阵地,在推广经典阅读活动中起着不可或缺的作用，图书馆在对学生进行经典阅读引导的同时，还应进行相关的阅读方法指导，其读书有三读法，即浏览性的泛读，探求性的速读，以及品味性的精读，经典阅读所采用的，必须是品味性精读法。

摘要： 北宋哲学家、思想家张载"俯而读,仰而思",废寝忘食,精思力行,创立关学学派,在经典阅读方面形成了系统的方法论.张载强调读书要培养兴趣,也要立志,入门要打好基础,有疑而读,熟读精思,贵有心得,博而能精、融会贯通,也要保持心静,与朋友切磋,做到知而能行.正确看待张载经典阅读的正统性局限,吸取其仰望星空、脚踏实地的方法论,是非常重要的.

摘要： 少儿阅读是全民阅读的重要组成部分.本文在论述公共图书馆开展少儿阅读推广意义的基础上,分享了“闵图妈妈小屋”案例,进一步思考并提出少儿阅读推广工作的主要策略为:分级阅读、亲子阅读、经典阅读以及馆校合作.

摘要： 本文以曾任美国芝加哥大学校长、推动经典阅读最力的赫钦斯(R.M.Hutchins),与美国二十世纪最伟大的教育哲学家杜威(J.Dewey)之间的辩论为主轴,交待两人的哲学基本立场的不同,并由此追溯两人为何在博雅教育如何推动上有着迥异的主张.赫钦斯主张透过经典阅读来推动博雅教育,杜威则主张透过活动来进行博雅教育.文章最后,作者试图以当下高等教育发展的现况,来评断两人的高下,结果是各有千秋.

摘要： 随着我国移动互联网网民的迅速增长,移动阅读正成为主流的阅读方式.高校图书馆面临着来自用户和技术的新的阅读推广挑战.了解高校用户的阅读偏好和特征,针对当前阅读推广过程中出现的问题,重新梳理了阅读推广的目的和方向,提出在移动界面进行经典的阅读推广,采用SWOT分析法,提出了相关策略.

摘要： 近年来，越来越多的中医人重视并开展名老中医的临床经验和学术思想研究工作，从多学科、多角度、多层次去探索名老中医的思维方法，凝练其学术思想，做到知常达变。张伯礼院士提出了学术思想传承三部曲，认为名老中医的学术思想和经验的传承有3个步骤，首先是要认真学习，仔细整理，原原本本地把他们的经验、学说以及案例等保留下来:第二是结合实践再验证、再评价，去理解、思考、研讨;第三是从中总结出规律，抽提出理论，这有一个再发展的过程。这个三部曲也充分体现了中医的学习是一个勤求古训、博采众方的过程。

摘要： 本发明公开了一种RFID恶意阅读器检测装置及用于检测恶意阅读器的阅读器，通过采集待测试RFID系统中阅读器和标签之间的实际通信信号，对其进行反向解析，并对反向解析出的结果进行分析，通过对RFID系统工作效率和工作频率的分析，判断是否存在恶意阅读器；通过实际应用场景灵活选择不同的检测方式，提高了检测速度的同时保证了检测准确性；通过工作效率检测当前系统中是否存在恶意阅读器，检测便捷，提高了检测的速度；通过工作频率检测当前系统中是否存在恶意阅读器，在不干扰合法阅读器工作的同时可以更加准确的保证检测到恶意阅读器，并且提高了检测的速度。

摘要： 本发明涉及一种阅读翻页方法、阅读系统和阅读器。一种阅读翻页方法，包括步骤：获取当前阅读设备屏显内容的文章种类和文章名称；在服务器中抓取所述文章种类的记录类翻页时间、所述文章的记录子翻页时间，以及在本阅读设备上抓取所述文章种类的模式翻页时间；得到最佳翻页时间，其中，ac为权值；按照所述最佳翻页时间进行阅读时的翻页操作。综合考量文章类型、单一文章和每个人的阅读习惯，作出能够适应不同类型的人的阅读习惯的翻页操作，相比于现有技术更具人性化，同时用户体验更佳。

摘要： 本发明基于已有的经典双纤通信方案，例如IPRAN、SDH以及OTN等双纤通信场景，提出了一种经典‑量子波分复用方法及装置，其中借助FWDM的特殊性能并结合双纤结构，提出将用于量子密钥分发的光信号分散于不同光纤上进行传输，保证在不对经典通信设备进行过多“干预”或“处理”的前提下，使量子密钥分发(QKD)设备正常工作，且经典通信设备保持正常无误码运转。

摘要： 本发明公开了一种经典光强自调节量子信号与经典信号复用的传输系统，发送方的正向经典信号光强调整器件可以根据接收方正向经典信号光强监控模块采集的功率反馈信息自动调节衰减系数来衰减经典信号，使经典信号的传输功率能够根据光纤链路的实际情况进行调整，降低了经典信号对QKD中量子信号造成的影响，从而降低QKD传输时的误码率；在波分复用方案节约光纤资源的基础上，能够根据实际光纤链路情况快速、自动而准确地调节经典信号功率，从而使QKD能自动适配多种链路环境，节约了调试时间和人力成本；若光纤链路发生改变，自调节装置能够再次调节使经典信号功率重新适配新的链路环境，节约了维护成本。

摘要： 本发明提供了一种帮助儿童增强阅读能力增加阅读兴趣的分级阅读方法及系统。该方法包括：对学生的阅读能力从六个维度，26个指标进行测评；根据儿童阅读能力测评结果，匹配对应图书和图书分级以及语料库建设；根据匹配结果生成专属的个人分级阅读书库。本发明提供的帮助儿童增强阅读能力增加阅读兴趣的分级阅读方法及系统能够根据学生情况自动生成阅读能力提升方案及推荐分级阅读书目。

摘要： 本发明属于智能家居用品技术领域，尤其涉及一种智能阅读椅、智能阅读系统和智能阅读椅控制方法。该智能阅读椅，包括：座椅；音视频采集模块，用于采集用户在智能阅读椅上时的视频信息和音频信息；处理模块，与所述音视频采集模块电连接，所述处理模块用于对采集的音频信息和视频信息进行分析处理；控制模块，与所述处理模块电连接，所述控制模块用于根据处理模块的处理分析结果对智能阅读椅进行控制。本发明的智能阅读系统，包括用户终端和智能阅读椅。本发明可以据人们阅读的实际情况为人们提供恰当的阅读帮助。

摘要： 本实用新型属于法学阅读辅助工具技术领域，具体公开了一种法学经典书籍阅读指引装置，包括装置整体、调节支撑螺杆、吸盘和指引框，装置整体的两端贯穿连接有调节支撑螺杆，调节支撑螺杆的后端固定连接有吸盘，装置整体的顶部右侧嵌入连接有滑块，滑块的右侧嵌入连接有指引框，滑块的正前方右侧贯穿连接有限位插销，限位插销能够更好的帮助使用者对指引框进行限位安装和收纳，省力调节机构在使用者使用装置整体帮助自己对法律书籍进行阅读辅助时，使用者可以通过利用省力调节机构更加省力轻松的对指引框的放置位置进行调节，从而使得使用者可以更加轻松省力的使用装置整体辅助自己对法律书籍进行阅读辅助。

摘要： 本实用新型公开了一种法律经典书籍阅读指引装置，包括滑杆和压杆，所述滑杆的两端固定连接有两组升降调节组件，并通过两组升降调节组件固定连接有两组吸盘，滑杆上套设有一组滑块，所述滑块在滑杆上滑动设置，滑块的一侧面通过转动机构连接有连接顶板，所述连接顶板的底端内滑动设置有连接底板，且所述压杆固定在连接底板背向滑杆的一侧面，压杆的中间开有方便进行阅读的观察槽，所述观察槽的上方通过顶槽安装有一组指示针，观察槽的内部底端设有波浪标记条。该法律经典书籍阅读指引装置，通过转动机构进行转动，使滑杆与压杆之间竖向平行，从而方便了整体的放置，以便于整体之间进行携带。

摘要： 本实用新型公开了一种经典光强自调节量子信号与经典信号复用的传输系统，发送方的正向经典信号光强调整器件可以根据接收方正向经典信号光强监控模块采集的功率反馈信息自动调节衰减系数来衰减经典信号，使经典信号的传输功率能够根据光纤链路的实际情况进行调整，降低了经典信号对QKD中量子信号造成的影响，从而降低QKD传输时的误码率；在波分复用方案节约光纤资源的基础上，能够根据实际光纤链路情况快速、自动而准确地调节经典信号功率，从而使QKD能自动适配多种链路环境，节约了调试时间和人力成本；若光纤链路发生改变，自调节装置能够再次调节使经典信号功率重新适配新的链路环境，节约了维护成本。

摘要： 本实用新型涉及姿态矫正技术领域，提出了一种防低头阅读架和安装了阅读架的阅读椅，包括底座，所述底座包括底板、弹性连接件和第一调节杆，所述底板通过所述弹性连接件与所述第一调节杆连接，所述底板用于放置在任意支撑面上，所述弹性连接件用于调节所述底板和所述第一调节杆之间的角度；支撑架，所述支撑架具有纵向支撑杆和横向支撑杆，所述纵向支撑杆和所述横向支撑杆交叉设置，所述纵向支撑杆设置在所述第一调节杆上；肘托架，所述肘托架设置在所述横向支撑杆上，所述肘托架用于支撑使用者的手臂。通过上述技术方案，解决了相关技术中坐姿状态下看手机容易低头驼背的问题。