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浅谈新课程下的语文教学

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摘要

课改是基于我国基础教育的现状而进行的，目的是扬长避短。我们的“短”是什么呢？专家指出，我们基础教育的主要问题是培养出来的学生创新能力、实践能力弱。形成这一原因有诸多因素，但我认为以“灌输-接受”为主的教学方式和以“听讲-记忆-练习-知识再现”为主的教学方式是造成上述结果的主要原因。

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来源
《西藏教育》 |2005年第12期|35-36,29|共3页
作者
唐京川;
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作者单位

西藏山南一中;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
语文教学; 课程改革; 创新能力; 人教版; 初中; 多媒体教学;

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