反思性学习在急诊科低年资护士技能培训和人文关怀能力培养中的应用效果研究

张雯

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目的探讨反思性学习在急诊科低年资护士技能培训和人文关怀能力培养中的应用效果。方法选取急诊科入职1~3年的48名低年资护士为研究对象,按照随机数字表法将其分成对照组和观察组,每组各24人;对照组用传统方式进行培训,观察组采用反思性学习法进行培训;比较两组护士培训后的理论和操作技能成绩、人文关怀能力得分。结果培训后,观察组的理论和操作技能得分均高于对照组(P<0.05),护士人文关怀能力各维度得分及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在急诊科低年资护士培训中采用反思性学习法,有助于护士更好地掌握专业知识和技能,并能在实践中提高护士人文关怀能力。

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来源
《当代护士：综合版》 |2020年第2期|182-183|共2页
作者
张雯;
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作者单位

南华大学附属长沙中心医院急诊重症监护室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类护理学;
关键词
反思性学习; 低年资护士; 操作技能; 培训; 人文关怀;

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