支持的深处是观察和倾听

彭解华

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＜正＞案例:"踩高凳"户外体育游戏时间,老师组织孩子们把小凳子放在操场上摆成各种造型去挑战。孩子们一个个踩在高凳上鱼贯快走。雯雯也走上了高凳,她的步伐很慢,小碎步移动着,不时试探一下脚步再缩回,再往前走。当她走到一个"跨沟"比较大的位置时,她停了下来,不停试探,没有勇气过去。她不停地向周围张望,后面的小朋友跟了上来,催促她。她很焦虑地扭来扭去,被身后的一个小朋友一顶,被迫跳下凳子,然后哭了。在几米外的老师赶过来:"怎么了,雯雯?""豆豆推了她。"有个小朋友向老师汇报。

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来源
《幼儿100：教师版》 |2019年第9期|55-56|共2页
作者
彭解华;
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作者单位

江苏省镇江市丹阳市新区普善幼儿园;

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正文语种 chi
中图分类幼教人员;
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