大学与中小学学生道德评价差异成因思考

兰珺喆

首页> 中文期刊> 《东京文学》 >大学与中小学学生道德评价差异成因思考

大学与中小学学生道德评价差异成因思考

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

学生道德评价是指特定的评价主体遵循学生思想品德形成规律,依据一定的社会行为规范和学校的德育目标,对学生已经形成或正在形成的品德素质和行为表现所进行的在事实基础上的价值判断.本文通过对大学与中小学学生道德评价的分析,论述大学与中小学学生道德评价的差异成因.主要包括:大学和中小学担当的职责的不同、他们所管理的学生的身份的不同、他们与其学生之间的关系的不同,以及他们对学生的管理方式的不同.

著录项

来源
《东京文学》 |2011年第6期|118-119|共2页
作者
兰珺喆;
展开▼
作者单位

西安工业大学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
学生; 道德评价; 差异;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 当代大学生道德价值观建设的思考——评《冲突与重建当代大学生道德价值观研究》 [J] . 吴锋 . 当代教育科学 . 2014,第009期
2. 中小学生道德评价能力发展的研究 [J] . 曹资立 ,姚利民 . 湖南城市学院学报 . 1999,第004期
3. 中小学生道德评价特点的初步调查 [J] . 时蓉华 ,宋振国 . 当代青年研究 . 1983,第008期
4. 我国农村中小学生道德教育的现状及思考 [J] . 褚金柳 . 文教资料 . 2006,第012期
5. 中小学生道德教育的思考与建议 [J] . 杨绍秋 . 中小学教育与管理 . 2002,第006期
6. 对大学生道德认知教育的思考 [C] . 刘巨海 . 齐鲁高教论坛2013年会 . 2013
7. 大学生道德素质教育问题研究——从大学生道德教育内容视角的思考 [A] . 李琴 . 2006

大学与中小学学生道德评价差异成因思考

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅