中级微观经济学的课堂实验与互动机制研究

杨振兵; 陈琢

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中级微观经济学通常被视为连接初级经济学与高级经济学的知识难度递进的桥梁,这门课程的目的不仅在于讲授经济学理论知识,更重要的在于解决现实问题,培养科研兴趣.通过课堂实验的方法丰富和发展中级微观经济学的课堂教学模式,有助于提高教学效率,培养良好的师生关系.该研究从课堂实验的基本性质出发,提出了中级微观经济学课堂实验设计的基本思路,并以不同的中级微观经济学基本理论为案例分析了课堂实验设计的有效策略,最后对实验经济学未来的发展方向进行了展望.随着现代信息技术的发展以及科技水平的提升,中级微观经济学课堂实验将不断融合其他学科领域的科技创新,以取得更好的教学效果.

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来源
《大学教育》 |2018年第7期|121-123|共3页
作者
杨振兵; 陈琢;
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作者单位

南京财经大学经济学院,江苏南京 210023;

南京财经大学经济学院,江苏南京 210023;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
中级微观经济学; 课堂实验设计; 教学模式;

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