软件工程教学中的情景Seminar教学法

李志博; 于磊; 侯雪梅; 燕菊维

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为培养软件工程实用人才，提高软件工程课程授课效果，可以将传统理论讲授方式和情景Seminar教学方式相结合的形式用于软件工程课程教学中。其中，情景Seminar教学方式是结合软件工程课程特点提出的，包括分组研讨、主题报告、答辩评审三个内容。情景Seminar教学方法的应用，能有效地提高学生的阅读能力、表达能力，培养学生的独立思考、探索问题和解决问题的能力，增强学生的团队协作意识。

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来源
《大学教育》 |2016年第2期|39-40|共2页
作者
李志博; 于磊; 侯雪梅; 燕菊维;
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作者单位

解放军信息工程大学;

河南郑州 450001;

解放军信息工程大学;

河南郑州 450001;

解放军信息工程大学;

河南郑州 450001;

解放军信息工程大学;

河南郑州 450001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
软件工程; Seminar教学法; 情景教学;

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