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词汇教学法探讨

         

摘要

词汇教学法作为认知教学法的一个方面,是指在课堂教学中,主要焦点是词汇的输入,在课件的各个环节中标注出重点词汇,在教学各个环节注意这些词汇的讲解和测试,重点在于词汇呈现和讲解的方式多样化.学生对于这种教学法的态度和期望,在调查问卷中得以反映,同时,通过对调查问卷的分析,可以发现学生的态度倾向,同时对词汇教学法也起到修正作用.

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