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应用型高校“学评教”的实践和评价——以浙江大学城市学院为例

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摘要

“学评教”被应用型本科高校广泛采用,却因受多种因素制约而未能发挥其应有作用,因此,通过对浙江大学城市学院师生对“学评教”开展情况进行问卷调查,探讨教师和大学生对“学评教”作用、内容、形式和结果反馈等方面的看法,以期为进一步完善或优化该类学校的“学评教”提供参考.

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来源
《大学教育》 |2013年第2期|18-19,22|共3页
作者
郑健壮; 饶桐剑;
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作者单位

浙江大学城市学院,浙江杭州310015;

浙江大学城市学院,浙江杭州310015;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
应用型本科高校; 学评教; 教学评价; 对策;

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