场域理论视角下的中外建筑史教学探析——以应用型高校为例

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为了更好地提升中外建筑史课程教学质量,满足应用型高校人才培养和课程教学改革的要求,该研究运用场域、资本、惯习等场域理论概念分析当前教学的问题和成因,并为了构建应用型高校中外建筑史教学场域逻辑,提出以学生为主体构建多层次互动教学、以专题+前沿成果为导向促进学习迁移及以知识转化为目标实施分阶段考核等教学思路,以期培养学生"知行合一"的史论学习意识,凸显应用型高校"学以致用"的课程教学特色.

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来源
《大学教育》 |2019年第8期|38-41|共4页
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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
场域理论; 布迪厄; 应用型高校; 建筑史; 教学对策;

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