认知心理学课程研究型教学模式的改革与探索

蒋钦; 刘雨蔚

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认知心理学是心理学专业中一门重要的分支学科.目前认知心理学教学过程中仍然存在对学科定位不够清晰、对学科应用不够重视、课程考核片面僵化等问题.针对传统认知心理学课程中存在的问题,课题组提出明确学生主体、优化教学设计、引入前沿研究、细化考核标准的改革,改革培养了学生的兴趣,提高了学生的研究水平,拓展了学生的应用能力,取得了一定的成效.

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来源
《大学教育》 |2021年第1期|120-122|共3页
作者
蒋钦; 刘雨蔚;
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作者单位

广西大学马克思主义学院心理与教育研究中心广西南宁 530004;

广西大学马克思主义学院心理与教育研究中心广西南宁 530004;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
认知心理学; 本科教学; 研究型教学; 课程改革;

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