基于云班课平台的工程图学在线教学实践

于勇; 刘静华; 赵罡

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文章针对工程图学课程教学,从授课模式、教学内容组织与展示、教学效果追踪与反馈三个方面进行了在线教学的探索和实践。项目组在授课方式上,采用了小规模限制性在线课程的授课模式,通过有声PPT、云班课轻直播答疑、课后随堂全员测试,引导学生自主学习;在教学内容组织与内容展示上,对教学知识点进行梳理,建立了扁平化的知识点结构,引导学生利用“碎片化”的时间来学习和巩固知识点,并制作“图形兼备”的电子课件,帮助学生建立“形”与“图”之间的关联,提升学生的教学体验,激发学生的学习兴趣;在教学效果追踪和反馈环节,通过云班课进行课后的及时统计,实时调整教学活动的组织,掌握学生动态,提升教学质量。项目组对工程图学在线教学的探索和实践,取得了较好的成效,给工程图学教学的深化改革和创新奠定了基础。

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来源
《大学教育》 |2022年第2期|95-99|共5页
作者
于勇; 刘静华; 赵罡;
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作者单位

北京航空航天大学机械工程及自动化学院;

北京市高效绿色数控加工工艺及装备工程技术研究中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类信息处理（信息加工）;教学理论、教学法;
关键词
工程图学; 在线教学; 图学教育; 云班课;

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