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新工科背景下“理论+实践”课程体系改革研究--以混凝土结构设计基本原理课程为例

         
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新工科建设向课程的教与学提出了更高的要求,对于实践性强、与工程实际联系密切的混凝土结构设计基本原理课程,单一的课程教学模式难以达到预期目标。文章立足教学实际,以课程教学过程中存在的突出问题为导向,提出了“理论+实践”的新型课程体系改革措施,将工程设计、施工操作、实验检测与分析等实践过程与理论课程有机结合,培养学生知行合一的学习理念以及利用所学知识解决实际问题的能力,从而激发学生的学习兴趣与潜力、促进学生综合能力与素质的发展。

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