校园设计基本要素的回归及整构——以宁波鄞州中学校园为例

王敏霞

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校园设计基本要素的回归及整构——以宁波鄞州中学校园为例

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随着建筑学在演进中变得越加丰富和复杂,回归基本成为一种可取的设计策略。以投入使用的宁波鄞州中学校园设计为研究对象,从基本轴网、基本功能、基本空间、基本景观及基本美学五个维度,对校园设计面对的各种内在和外在矛盾进行有序的梳理和解决,并深入挖掘特定基地所蕴含的场所性和项目的独特性,最终以恰当的建筑形式展现出来。本文通过实际案例分析与效果展现,旨在总结“回归基本”这一设计策略在建筑设计中的意义和方法,希望给设计师的实践提供一些经验和思考。

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来源
《城市建筑》 |2022年第16期|76-78|共3页
作者
王敏霞;
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作者单位

宁波市城建设计研究院有限公司;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文教区规划;
关键词
校园设计; 场地与文脉; 功能、形式与空间; 建筑与景观一体化;

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