应对方式在中学教师生活事件与职业倦怠间的中介作用

贾惠侨; 柴巧莲

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为探讨中学教师生活事件、应对方式与教师职业倦怠的关系,采用生活事件量表、应对方式问卷和教师职业倦怠问卷对194名中学教师进行了测评.结果显示,中学男性教师与女性教师的职业倦怠感差异不显著;积极的应对方式与职业倦怠存在显著的负相关,消极的应对方式与职业倦怠存在显著的正相关;应对方式在中学教师的生活事件与职业倦怠之间存在一定的中介作用.

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来源
《价值工程》 |2016年第20期|65-67|共3页
作者
贾惠侨; 柴巧莲;
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作者单位

湖南工学院安全与环境工程学院,衡阳421002;

湖南环境生物职业技术学院,衡阳421005;

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正文语种 chi
中图分类应用心理学;
关键词
中学教师; 生活事件; 应对方式; 职业倦怠; 中介作用;

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