儿童绘本与戏剧教育的融合:源流、方式和启发

马琳; 赵文壮

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儿童绘本与戏剧教育的融合:源流、方式和启发

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儿童绘本和戏剧教育的结合是以绘本作为活动的素材,由教师引导儿童在理解绘本内容的基础上主动参与戏剧表演活动,并进行剧本的创作和改编等.该活动注重儿童在戏剧活动中的情感体验与经验积累,是一种强调过程的多元化活动形式.在以儿童为受众的绘本中,"儿童本位"是其核心价值理念之一,而在以儿童为对象的戏剧教育中,"儿童本位"又是其目的实现的本质要求,二者基于"儿童本位"相遇合.文章拟通过对儿童绘本与戏剧教育融合发展的现象进行分析,寻找二者遇合的根本原因、方式方法,以及现象背后所带来的启发.

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来源
《出版广角》 |2020年第18期|74-76|共3页
作者
马琳; 赵文壮;
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作者单位

中央戏剧学院戏剧文学系;

中央戏剧学院戏剧文学系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类出版工作理论;
关键词
儿童绘本; 戏剧活动; 儿童本位; 绘本教学;

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