新教材高中英语数学初探

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走向新课程,不仅仅是教科书和教学大纲的变化,更重要的是理念的转变,教学方法的转变.从教材观到课程观;从教师观到学生观.许多理念都需要慢慢地转慢慢地变,这样才能够使课程改革不会流于形式,而是深入到本质.教师应当把课堂还给学生;教师不再是权威,不再是课堂的主人,而是学生学习的合作伙伴;学生才是课堂的主体.

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来源
《活力》 |2010年第2期|35|共1页
作者
高云丰;
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作者单位

河北遵化一中,河北遵化,064200;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
课程改革; 素质; 动机; 合作学习;

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